*** הכנת מערך שיעור בנושא חינוך למאבק באלימות
נושא השיעור: הבהרת עמדות בנוגע לאלימות .
קהל היעד: כיתות ח'
חומרי עזר: פסי היגדים הרשומים על בריסטולים.
משך הפעילות: שעה וחצי ( 2 שעורים)
המטרה: איתור וזיהוי האלימות לסוגיה ולתוצאותיה. הבהרת ערכים ונורמות התנהגות רצויות ומצויות.
רקע:
האלימות על גילויה השונים היא רעה ההורסת את חברתינו ומסכנת את קיומנו כחברה מתוקנת , יהודית ודמוקרטית. פוגעת בערכי המוסר שלה ומאיימת על ביחונם ושלומם של פרטים וקבוצות בה.
האלימות באה לידי ביטוי בכמה רובדים:
1. אלימות פיזית-.פגיעה בגוף וברכושו של אדם או בע"ח.
2.אלימות מילולית- העלבה ,איום וכל שימוש בלשון גסה במטרה לפגוע באדם ולהשפילו.
הפעילות:
1. לכל משתתף פס בריסטול ועליו רשום חלק ממשפט.
על המשתתפים למצוא את חבריהם לקבוצה ע"י הרכבת משפט הגיוני מפסי הבריסטול.
המשפטים:
"החיים והמוות ביד הלשון"
"בית-ספר צריך להיות מקום בטוח"
"אדם ניכר בכוסו ,בכיסו ובשעת כעסו"
"אפשר לפתור בעיות ע"י הידברות במקום מכות"
"שומר פיו ולשונו שומר מצרות נפשו"
"כל המלבין פני חברו ברבים כאילו שפך דמים(דם) "
"האלימות הורסת את החברה."
"זכותו של כל ילד לגדול במקום בטוח מהאלימות"
"מה ששנוא עליך אל תעשה לחברך"
"אדם המשתמש באלימות מעיד על חולשותיו"
"המרים יד על חברו אף על פי שלא היכהו נקרא רשע"
"אלימות מילולית פוגעת ביחסים שבין בני אדם"
"אסור להשתמש באלימות כשיטת חינוך"
"חברה שיש בה אלימות אינה חברה תקינה"
2. בקבוצות-
כל קבוצה צריכה להכין תעמולה למשפט שלה כמו: תשדיר שרות, פרסומת ראיון. מתוך מטרה לשכנע את כל המליאה כי המשפט של הקבוצה הוא החשוב ביותר ולהציגה בפני כל הכיתה.
3. מניחים את כל המשפטים השלמים על ריצפת הכיתה, כל תלמיד בוחר לעצמו משפט המדבר אליו ולנמק את בחירתו למליאה.
4. קביעת תקנון:
הכיתה תבחר ועדה שתחבר תקנון בית ספרי שייקבע כאמנה חברתית המחייבת את ההנהלה,המורים,ההורים והתלמידים.
